Buts d'accomplissement et stress en évaluation sommative: étude chez les adolescent·es du secondaire
La prise en compte de l’impact émotionnel des évaluations sommatives sur le vécu scolaire des adolescent∙es amène à s’interroger sur la considération pour la note et ses conséquences. Dans cette idée, cette recherche tente d’appréhender le lien des buts d’accomplissement propres aux adolescent·es ai...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
LEeE.online
2022-11-01
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| Series: | La Revue LEeE |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.48325/rleee.005.08 |