國民小學職前教師教學能力檢定評分量表建構之研究—以國立新竹教育大學教育學系為例 A Rating Scale for Assessing the Teaching Competency of Elementary School Preservice Teachers: A Study on the Department of Education at the National Hsinchu University of Education
本研究旨在編製「國民小學職前教師教學能力檢定評分量表」，作為國立新竹教育大學教育學系職前教師教學能力檢定之評量工具。本研究採德懷術研究法，自編「國民小學職前教師教學能力檢定評分量表」問卷，經17 位專家三回合德懷術資料分析，修正後形成評分量表。第二階段試用評分量表，參與試教對象為大四的職前教師，每次試用有8 位試教者及3 位評分人員，蒐集二次試教評分結果，以Kendall’s W 和諧係數檢定進行評分者間信度考驗，並訪談試教者及評分人員進行指標修正。本研究結果提出之「國民小學職前教師教學能力檢定評分量表」包含「教學設計」、「教學方法與技巧」、「教學媒材與溝通」、「以及班級經營與師生互動」四個向...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Changhua University of Education
2015-12-01
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| Series: | Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jtepd.ncue.edu.tw/issue/paper/94?type=html |