Why I listen to music: Emotion regulation and identity construction through music in mid-adolescence
Este estudio explora las funciones de escuchar música relacionados con la regulación emocional y el desarrollo de la identidad en la adolescencia media. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas con 17 adolescentes (15-16 años) a partir de una pieza de música elegida por cada participante. El aná...
| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
2024-01-01
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| シリーズ: | EMPIRIA: Revista de Metodología de Ciencias Sociales |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.uned.es/index.php/empiria/article/view/39285 |