Why I listen to music: Emotion regulation and identity construction through music in mid-adolescence
Este estudio explora las funciones de escuchar música relacionados con la regulación emocional y el desarrollo de la identidad en la adolescencia media. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas con 17 adolescentes (15-16 años) a partir de una pieza de música elegida por cada participante. El aná...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
2024-01-01
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| Series: | EMPIRIA: Revista de Metodología de Ciencias Sociales |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uned.es/index.php/empiria/article/view/39285 |