Diminuer les injustices épistémiques au moyen d’enseignements par et avec les patients : l’expérience pragmatiste de la faculté de Bobigny

Quand des catégories d’acteurs sont discrédités, les inégalités épistémiques produisent des injustices testimoniales ou herméneutiques. Ces injustices se manifestent par l’absence de reconnaissance des savoirs d’autrui et par le fait que sa faculté de compréhension soit mise en doute. De plus, bien...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Olivia Gross, Rémi Gagnayre
Format: Article
Language:English
Published: Programmes de bioéthique, École de santé publique de l'Université de Montréal 2021-06-01
Series:Canadian Journal of Bioethics
Subjects:
Online Access:https://cjb-rcb.ca/index.php/cjb-rcb/article/view/371