Diminuer les injustices épistémiques au moyen d’enseignements par et avec les patients : l’expérience pragmatiste de la faculté de Bobigny
Quand des catégories d’acteurs sont discrédités, les inégalités épistémiques produisent des injustices testimoniales ou herméneutiques. Ces injustices se manifestent par l’absence de reconnaissance des savoirs d’autrui et par le fait que sa faculté de compréhension soit mise en doute. De plus, bien...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Programmes de bioéthique, École de santé publique de l'Université de Montréal
2021-06-01
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| Series: | Canadian Journal of Bioethics |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://cjb-rcb.ca/index.php/cjb-rcb/article/view/371 |