La argumentación persuasiva en primaria desde la secuencia didáctica con enfoque metacognitivo
Esta investigación cualitativa, con diseño de investigación-acción, evaluó el impacto de la implementación de una secuencia didáctica con enfoque metacognitivo sobre la construcción de la organización discursiva y el uso de mecanismos persuasivos en la producción argumentativa persuasiva de carácter...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad del Valle
2021-07-01
|
Series: | Lenguaje |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/11019 |