Adquisición de la lectura en L1 en programas bilingües de Educación Primaria. Un estudio comparativo

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En este trabajo se analiza el efecto de las enseñanzas bilingües tipo AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) en el desarrollo de la competencia lectora en lengua materna en estudiantes de 4.º de  Educación Primaria (9-10 años). Para ello se aplicó un test de comprensión le...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Esther Nieto-Moreno-de-Diezmas
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Castilla, La Mancha 2018-03-01
Series:Ocnos
Subjects:
Educación bilingüe
estudiantes bilingües
comprensión lectora
aprendizaje de segundas lenguas
Educación Primaria.
Online Access:https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/122

Internet

https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/122

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