Upaya Peningkatan Keaktifan Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Strategi Berdiferensiasi

Upaya Peningkatan Keaktifan Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Strategi Berdiferensiasi

Berdasarkan hasil observasi prasiklus diketahui bahwa keaktifan belajar peserta didik di kelas XI MIA 2 SMAN 10 Palembang masih berada pada kategori rendah. Sehingga diperlukan suatu strategi untuk meningkatkan keaktifan belajar tersebut. Penelitian ini dilakukan sebagai tindakan untuk meningkatkan...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Nurhalimah Nurhalimah, Meilinda Meilinda
Format: Article
Language:English
Published: Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY 2023-06-01
Series:Ideguru
Subjects:
keaktifan
PBL
strategi berdiferensiasi
Online Access:https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/624

Similar Items

Similar Items