Er stasjonsopplæring i videregående skole en metode som er egnet til å støtte yrkesfageleven i vurdering av egen læring?
Nasjonal og internasjonal forskning viser at elever som lærer å vurdere sitt eget arbeid, øker sitt læringsutbytte og blir mere motivert for læring. I denne artikkelen vil vi presentere en studie basert på intervjuer og observasjoner av lærere og elever i en videregående skole, Utdanningsprogram for...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Linköping University Electronic Press
2015-02-01
|
| Series: | Nordic Journal of Vocational Education and Training |
| Online Access: | http://dx.doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.15v5i1a4 |