Possibilidades e limitações da abordagem de questão sociocientífica na alfabetização científica e tecnológica de estudantes
Neste estudo, tivemos como objetivos identificar os níveis de Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT) expressados por estudantes no desenvolvimento de uma intervenção didática com a abordagem de Questão Sociocientífica (QSC) e analisar possibilidades e limitações da intervenção didática desenv...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2021-09-01
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| Series: | Dialogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/19718 |