Att stötta nyfikenhetsdrivet lärande i förskolan
Nyfikenhet ges en central plats i förskolan och betraktas som en nyckel till lärande, särskilt inom pedagogik som tar sin utgångspunkt i barns utforskande. Samtidigt saknas teoretisk och empiriskt grundad kunskap om hur nyfikenhetsdrivet lärande kommer till uttryck och kan stöttas i förskoledidakti...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2023-01-01
|
| Series: | Nordisk Barnehageforskning |
| Online Access: | https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/386 |