Kaip ugdome mokinių kognityvinius gebėjimus

Kaip ugdome mokinių kognityvinius gebėjimus

Straipsnyje pristatoma revizuota Bloom-o taksonomija ir jos taikymo patirtys išsivysčiusiose pasaulio šalyse. Taip pat gvildenama kognityvinių gebėjimų ugdymo Lietuvoje situacija. Išryškinama Bloom-o taksonomijos taikymo visose švietimo sistemos grandyse svarba, siekiant aukštesnių mokinių pasiekimų...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Viktorija Sičiūnienė
Format: Article
Language:English
Published: Vilnius University Press 2018-12-01
Series:Lietuvos Matematikos Rinkinys
Subjects:
Bloom-o taksonomija
kognityviniai gebėjimai
kognityviniai komponentai
matematinis ugdymas
bendrosios programos
standartizuotos programos
Online Access:https://www.journals.vu.lt/LMR/article/view/14990

Internet

https://www.journals.vu.lt/LMR/article/view/14990

Similar Items