Kaip ugdome mokinių kognityvinius gebėjimus
Straipsnyje pristatoma revizuota Bloom-o taksonomija ir jos taikymo patirtys išsivysčiusiose pasaulio šalyse. Taip pat gvildenama kognityvinių gebėjimų ugdymo Lietuvoje situacija. Išryškinama Bloom-o taksonomijos taikymo visose švietimo sistemos grandyse svarba, siekiant aukštesnių mokinių pasiekimų...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Vilnius University Press
2018-12-01
|
| Series: | Lietuvos Matematikos Rinkinys |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.journals.vu.lt/LMR/article/view/14990 |
| _version_ | 1811312617230172160 |
|---|---|
| author | Viktorija Sičiūnienė |
| author_facet | Viktorija Sičiūnienė |
| author_sort | Viktorija Sičiūnienė |
| collection | DOAJ |
| description | Straipsnyje pristatoma revizuota Bloom-o taksonomija ir jos taikymo patirtys išsivysčiusiose pasaulio šalyse. Taip pat gvildenama kognityvinių gebėjimų ugdymo Lietuvoje situacija. Išryškinama Bloom-o taksonomijos taikymo visose švietimo sistemos grandyse svarba, siekiant aukštesnių mokinių pasiekimų. Artimiausiu laiku Švietimo ir mokslo ministerijoje suplanuoti Bendrojo ugdymo programų naujinimo darbai. Aiškūs ugdymo taikiniai padėtų kokybiškai pertvarkyti įvairias mokymo programas, todėl matematikų bendruomenė neturėtų likti nuošalyje, kai jie bus svarstomi. Tikimasi, kad straipsnyje išdėstytos mintys padės priimti kokybiškesnius sprendimus. |
| first_indexed | 2024-04-13T10:40:27Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-9054439dfc8c4bb29c0d65a57133b271 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0132-2818 2335-898X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T10:40:27Z |
| publishDate | 2018-12-01 |
| publisher | Vilnius University Press |
| record_format | Article |
| series | Lietuvos Matematikos Rinkinys |
| spelling | doaj.art-9054439dfc8c4bb29c0d65a57133b2712022-12-22T02:49:56ZengVilnius University PressLietuvos Matematikos Rinkinys0132-28182335-898X2018-12-0159B10.15388/LMR.B.2018.12Kaip ugdome mokinių kognityvinius gebėjimusViktorija Sičiūnienė0Lietuvos Edukologijos universitetasStraipsnyje pristatoma revizuota Bloom-o taksonomija ir jos taikymo patirtys išsivysčiusiose pasaulio šalyse. Taip pat gvildenama kognityvinių gebėjimų ugdymo Lietuvoje situacija. Išryškinama Bloom-o taksonomijos taikymo visose švietimo sistemos grandyse svarba, siekiant aukštesnių mokinių pasiekimų. Artimiausiu laiku Švietimo ir mokslo ministerijoje suplanuoti Bendrojo ugdymo programų naujinimo darbai. Aiškūs ugdymo taikiniai padėtų kokybiškai pertvarkyti įvairias mokymo programas, todėl matematikų bendruomenė neturėtų likti nuošalyje, kai jie bus svarstomi. Tikimasi, kad straipsnyje išdėstytos mintys padės priimti kokybiškesnius sprendimus.https://www.journals.vu.lt/LMR/article/view/14990Bloom-o taksonomijakognityviniai gebėjimaikognityviniai komponentaimatematinis ugdymasbendrosios programosstandartizuotos programos |
| spellingShingle | Viktorija Sičiūnienė Kaip ugdome mokinių kognityvinius gebėjimus Lietuvos Matematikos Rinkinys Bloom-o taksonomija kognityviniai gebėjimai kognityviniai komponentai matematinis ugdymas bendrosios programos standartizuotos programos |
| title | Kaip ugdome mokinių kognityvinius gebėjimus |
| title_full | Kaip ugdome mokinių kognityvinius gebėjimus |
| title_fullStr | Kaip ugdome mokinių kognityvinius gebėjimus |
| title_full_unstemmed | Kaip ugdome mokinių kognityvinius gebėjimus |
| title_short | Kaip ugdome mokinių kognityvinius gebėjimus |
| title_sort | kaip ugdome mokiniu kognityvinius gebejimus |
| topic | Bloom-o taksonomija kognityviniai gebėjimai kognityviniai komponentai matematinis ugdymas bendrosios programos standartizuotos programos |
| url | https://www.journals.vu.lt/LMR/article/view/14990 |
| work_keys_str_mv | AT viktorijasiciuniene kaipugdomemokiniukognityviniusgebejimus |