Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Mnemonik dan Orton-Gillingham pada Anak dengan Disabilitas Intelektual
Kemampuan membaca permulaan menjadi dasar utama untuk memasuki tahap membaca lanjutan, Tapi masih ditemukan anak yang belum mampu membaca seperti pada anak disabilitas intelektual ringan. Kesulitan yang dialami yaitu dalam mengingat semua huruf karena ada permasalahan pada bagian kognitif. Penyesuai...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Medan Area
2023-12-01
|
| Series: | Jurnal Diversita |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.uma.ac.id/index.php/diversita/article/view/8225 |