Vurdering for yrkesrelevant opplæring
Nye vurderingsverktøy som var kjent for elevene førte til økt motivasjon og økt læringsutbytte. Vurderingsverktøyene hadde tydelige kjennetegn med beskrivelse av kvaliteten på kompetansemålene og nivå for måloppnåelse. Stor grad av elevmedvirkning gjennom elevenes deltakelse i valg av arbeidsmåter,...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Linköping University Electronic Press
2014-04-01
|
| Series: | Nordic Journal of Vocational Education and Training |
| Online Access: | http://dx.doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.14v4i1a4 |