Gamificação no ensino de Química: uma proposta de sequência didática para a Eletroquímica no Ensino Médio
Este estudo teve como objetivo propor uma sequência didática utilizando como recurso a gamificação e seus diversos elementos, através de aulas diversificadas, correlacionando a outros recursos didáticos. A proposta foi organizada em quadros e as aulas foram divididas em quatro etapas, destacando o t...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2023-09-01
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| Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4681 |