Gamificação no ensino de Química: uma proposta de sequência didática para a Eletroquímica no Ensino Médio
Este estudo teve como objetivo propor uma sequência didática utilizando como recurso a gamificação e seus diversos elementos, através de aulas diversificadas, correlacionando a outros recursos didáticos. A proposta foi organizada em quadros e as aulas foram divididas em quatro etapas, destacando o t...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2023-09-01
|
Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4681 |