A Problematização do Formador de Professores de Química no Estudo da Abordagem Temática: uma Análise Constituinte de um Processo de Comunicação
O estudo da abordagem temática, sustentada no referencial teórico de Paulo Freire, no âmbito da formação de professores tem sido objeto de investigações em Ensino de Ciências. Notoriamente, parte dessas investigações tem tomado como sujeitos de pesquisa docentes da Educação Básica ou estudantes de l...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
2021-09-01
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| Series: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| Subjects: |