Concepciones didácticas y uso de las TIC en la enseñanza universitaria de grado. Estudio de casos múltiples y marco de análisis TPACK / Didactic conceptions and use of ICT in the university education of degree. Multi-case study and TPACK analysis framewor
Presentamos resultados parciales de la investigación “La construcción del conocimiento didáctico del contenido en profesores experimentados y principiantes de la UNNE. Estudio de casos múltiples”, cuyo objetivo es la comprensión de los procesos de construcción del conocimiento profesional de docente...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de La Pampa
2018-04-01
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| Series: | Praxis Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://localhost/ojs33/index.php/praxis/article/view/2037 |