Factores asociados a la actitud de estudiantes sin discapacidad hacia la inclusión de estudiantes en situación de discapacidad en educación física: una revisión sistemática

Factores asociados a la actitud de estudiantes sin discapacidad hacia la inclusión de estudiantes en situación de discapacidad en educación física: una revisión sistemática

INTRODUCCIÓN. La actitud de los estudiantes sin discapacidad (ESD) ha sido considerada como un elemento clave para lograr la inclusión de los Estudiantes en situación de Discapacidad (EeSD). No obstante, el campo de la Educación Física (EF) carece de una revisión bibliográfica centrada en los facto...

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Bibliographic Details
Main Authors: Adolfo Rocuant Urzúa, Ernesto Treviño Villarreal, María del Carmen Ocete Calvo
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Complutense de Madrid 2024-10-01
Series:Revista Complutense de Educación
Subjects:
educación inclusiva
actitudes
educación física
discapacidad
intervención
Online Access:https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/90270

Internet

https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/90270

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