LE ROMAN PHOTO COMME LEVIER POUR DÉCLENCHER L’ÉCRITURE CRÉATIVE EN CLASSE DE FLE
Beaucoup d’apprenants sont peu motivés à rédiger un récit en classe. Le roman photo numérique paraît être un outil pouvant les soutenir en contexte d’écriture en développant leur créativité. L’objectif de cette recherche est de décrire la créativité des apprenants algériens du secondaire en diffi...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National University of Science and Technology Politehnica Bucharest
2023-06-01
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| Series: | Studii de gramatică contrastivă |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://studiidegramaticacontrastiva.info/wp-content/uploads/2023/07/SGC-39-2023-71-81-Fatima-Zahra-Bouthiba.pdf |
| Summary: | Beaucoup d’apprenants sont peu motivés à rédiger un récit en classe. Le roman photo
numérique paraît être un outil pouvant les soutenir en contexte d’écriture en développant leur
créativité. L’objectif de cette recherche est de décrire la créativité des apprenants algériens du
secondaire en difficulté lors de l’écriture d’un récit individuel dans sa forme numérique. Notre
modeste contribution se propose d’aider les apprenants à s’impliquer davantage dans la rédaction
des récits par le biais du roman photo numérique afin de stimuler leur créativité à travers des
dispositifs créant des émotions positives qui peuvent avoir un impact physique bénéfique sur leur
production écrite.
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| ISSN: | 1584-143X 2344-4193 |