برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل فى القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوى
هدفت الدراسة : إلى تأثير برنامج متعدد المداخل فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل الدراسى فى مادة اللغة العربية لدى طلاب الصف الأول الثانوى. وتکونت عينة الدراسة من 80 طالباً وطالبة من طلاب مدرسة المعتمدية الثانوية المشترکة التابعة لإدارة غرب المحلة الکبرى وقد تم توزيعهم عشوائياً على مجموعتين 40...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2016-06-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32246_3292c180eec606488e8f85369679941b.pdf |