برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل فى القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوى
هدفت الدراسة : إلى تأثير برنامج متعدد المداخل فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل الدراسى فى مادة اللغة العربية لدى طلاب الصف الأول الثانوى. وتکونت عينة الدراسة من 80 طالباً وطالبة من طلاب مدرسة المعتمدية الثانوية المشترکة التابعة لإدارة غرب المحلة الکبرى وقد تم توزيعهم عشوائياً على مجموعتين 40...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2016-06-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32246_3292c180eec606488e8f85369679941b.pdf |
| _version_ | 1797650562091581440 |
|---|---|
| author | غريب نور الدين |
| author_facet | غريب نور الدين |
| author_sort | غريب نور الدين |
| collection | DOAJ |
| description | هدفت الدراسة : إلى تأثير برنامج متعدد المداخل فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل الدراسى فى مادة اللغة العربية لدى طلاب الصف الأول الثانوى.
وتکونت عينة الدراسة من 80 طالباً وطالبة من طلاب مدرسة المعتمدية الثانوية المشترکة التابعة لإدارة غرب المحلة الکبرى وقد تم توزيعهم عشوائياً على مجموعتين 40 طالباً وطالبة مجموعة تجريبية و 40 طالباً وطالبة مجموعة ضابطة وقد تم تقييمهم فى العام الدراسى (2014 - 2015).
وتوصلت نتائج الدراسة إلى :
نتائج الدراسة :
1- توجد فروق ذات دلالة احصائية فى مهارات التفکير الناقد بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية .
2- توجد فروق ذات دلالة احصائية فى الاختيار التحصيلى بين متوسط درجات القياس البعدى للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية . |
| first_indexed | 2024-03-11T16:03:09Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-923ea5de502b4844bfbd6f6a4658751f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:03:09Z |
| publishDate | 2016-06-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-923ea5de502b4844bfbd6f6a4658751f2023-10-25T06:49:55ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682016-06-01202041043610.21608/jftp.2016.3224632246برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل فى القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوىغريب نور الدين0کلية التربية بجامعة بورسعيدهدفت الدراسة : إلى تأثير برنامج متعدد المداخل فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل الدراسى فى مادة اللغة العربية لدى طلاب الصف الأول الثانوى. وتکونت عينة الدراسة من 80 طالباً وطالبة من طلاب مدرسة المعتمدية الثانوية المشترکة التابعة لإدارة غرب المحلة الکبرى وقد تم توزيعهم عشوائياً على مجموعتين 40 طالباً وطالبة مجموعة تجريبية و 40 طالباً وطالبة مجموعة ضابطة وقد تم تقييمهم فى العام الدراسى (2014 - 2015). وتوصلت نتائج الدراسة إلى : نتائج الدراسة : 1- توجد فروق ذات دلالة احصائية فى مهارات التفکير الناقد بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية . 2- توجد فروق ذات دلالة احصائية فى الاختيار التحصيلى بين متوسط درجات القياس البعدى للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية .https://jftp.journals.ekb.eg/article_32246_3292c180eec606488e8f85369679941b.pdfالتعلم المنظم ذاتياالتفکير الناقدالتحصيل في القراءة |
| spellingShingle | غريب نور الدين برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل فى القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوى Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd التعلم المنظم ذاتيا التفکير الناقد التحصيل في القراءة |
| title | برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل فى القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوى |
| title_full | برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل فى القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوى |
| title_fullStr | برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل فى القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوى |
| title_full_unstemmed | برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل فى القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوى |
| title_short | برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل فى القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوى |
| title_sort | برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل فى القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوى |
| topic | التعلم المنظم ذاتيا التفکير الناقد التحصيل في القراءة |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32246_3292c180eec606488e8f85369679941b.pdf |
| work_keys_str_mv | AT gẖrybnwrạldyn brnạmjmqtrḥqạỷmʿlyạltʿlmạlmnẓmdẖạtyạfytnmyẗmhạrạtạltfḵyrạlnạqdwạltḥṣylfyạlqrạʾẗldyṭlạbạlṣfạlạwlạltẖạnwy |