Principes d’équité relatifs aux pratiques d’évaluation des apprentissages scolaires au Canada

Principes d’équité relatifs aux pratiques d’évaluation des apprentissages scolaires au Canada

Bibliographic Details
Format:	Article
Language:	fra
Published:	ADMEE-Canada 1997-01-01
Series:	Mesure et Évaluation en Éducation
Online Access:	https://doi.org/10.7202/1091383ar

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