Elecció d'estudis CTIM i desequilibris de gènere
Malgrat el seu èxit acadèmic, les dones segueixen poc representades en els estudis CTIM, principalment en les enginyeries i tecnologies. Des d'un enfocament descriptiu-interpretatiu, es va realitzar un estudi de cas múltiple per analitzar l'elecció d'estudis durant el batxillerat, apr...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2015-10-01
|
| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ensciencias.uab.es/article/view/1481 |
| _version_ | 1797714789135286272 |
|---|---|
| author | Andrea Estefanía Rossi Cordero Mario Barajas Frutos |
| author_facet | Andrea Estefanía Rossi Cordero Mario Barajas Frutos |
| author_sort | Andrea Estefanía Rossi Cordero |
| collection | DOAJ |
| description | Malgrat el seu èxit acadèmic, les dones segueixen poc representades en els estudis CTIM, principalment en les enginyeries i tecnologies. Des d'un enfocament descriptiu-interpretatiu, es va realitzar un estudi de cas múltiple per analitzar l'elecció d'estudis durant el batxillerat, aprofundint en els estereotips i l’autoeficàcia. L'anàlisi es va basar en 89 discursos recollits en entrevistes en profunditat i grups de discussió, corresponents a alumnes i alumnes de batxillerat, el seu professorat, les seves mares i pares, i universitàries de CTIM, aprofundint en la comprensió dels elements individuals, acadèmic-professionals i contextuals que influeixen en l'elecció dels estudis. Les dades assenyalen que la l’autoeficàcia en CTIM declarada per les joves va ser sempre positiva, sent molt similars els interessos i les motivacions de l'alumnat. No obstant això, s'observa una disparitat entre el que elles declaren i el que finalment decideixen. Es proposa una concepció dinàmica d’autoeficàcia, amb recomanacions per a diferents actors i àmbits de socialització orientats a construir nous models i identitats de les i els joves. |
| first_indexed | 2024-03-12T07:56:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-94a91a2d75704207801b452b32dc707e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0212-4521 2174-6486 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-12T07:56:59Z |
| publishDate | 2015-10-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
| record_format | Article |
| series | Enseñanza de las Ciencias |
| spelling | doaj.art-94a91a2d75704207801b452b32dc707e2023-09-02T20:07:59ZspaUniversitat Autònoma de BarcelonaEnseñanza de las Ciencias0212-45212174-64862015-10-01333597610.5565/rev/ensciencias.1481475Elecció d'estudis CTIM i desequilibris de gènereAndrea Estefanía Rossi Cordero0Mario Barajas Frutos1Universidad de Barcelona (UB)Universidad de BarcelonaMalgrat el seu èxit acadèmic, les dones segueixen poc representades en els estudis CTIM, principalment en les enginyeries i tecnologies. Des d'un enfocament descriptiu-interpretatiu, es va realitzar un estudi de cas múltiple per analitzar l'elecció d'estudis durant el batxillerat, aprofundint en els estereotips i l’autoeficàcia. L'anàlisi es va basar en 89 discursos recollits en entrevistes en profunditat i grups de discussió, corresponents a alumnes i alumnes de batxillerat, el seu professorat, les seves mares i pares, i universitàries de CTIM, aprofundint en la comprensió dels elements individuals, acadèmic-professionals i contextuals que influeixen en l'elecció dels estudis. Les dades assenyalen que la l’autoeficàcia en CTIM declarada per les joves va ser sempre positiva, sent molt similars els interessos i les motivacions de l'alumnat. No obstant això, s'observa una disparitat entre el que elles declaren i el que finalment decideixen. Es proposa una concepció dinàmica d’autoeficàcia, amb recomanacions per a diferents actors i àmbits de socialització orientats a construir nous models i identitats de les i els joves.https://ensciencias.uab.es/article/view/1481estudios ctimgéneroestereotiposautoeficaciaelección académico-profesional |
| spellingShingle | Andrea Estefanía Rossi Cordero Mario Barajas Frutos Elecció d'estudis CTIM i desequilibris de gènere Enseñanza de las Ciencias estudios ctim género estereotipos autoeficacia elección académico-profesional |
| title | Elecció d'estudis CTIM i desequilibris de gènere |
| title_full | Elecció d'estudis CTIM i desequilibris de gènere |
| title_fullStr | Elecció d'estudis CTIM i desequilibris de gènere |
| title_full_unstemmed | Elecció d'estudis CTIM i desequilibris de gènere |
| title_short | Elecció d'estudis CTIM i desequilibris de gènere |
| title_sort | eleccio d estudis ctim i desequilibris de genere |
| topic | estudios ctim género estereotipos autoeficacia elección académico-profesional |
| url | https://ensciencias.uab.es/article/view/1481 |
| work_keys_str_mv | AT andreaestefaniarossicordero elecciodestudisctimidesequilibrisdegenere AT mariobarajasfrutos elecciodestudisctimidesequilibrisdegenere |