Evaluering af videnspraksisser i undervisningsrummet
Hvad sker der med undervisningen på lærer- og pædagoguddannelsen, hvis værdien af nogle videnspraksisser prioriteres frem for andre gennem evalueringer, der foregår prærefleksivt og tavst? Med udgangspunkt i to undervisningssituationer samt interviews med studerende og undervisere er denne artikel...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University College of Northern Denmark
2022-10-01
|
| Series: | Cepra-Striben |
| Online Access: | http://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/502 |