De la Cuna a la Escuela. El Turbulento Devenir Durante la Primera Transición Educativa de Alumnado Autista
Para promover la educación inclusiva hay que prestar atención a los procesos excluyentes. El alumnado considerado dentro del espectro autista está, sin lugar a duda, en mayor riesgo de exclusión que otros. En este artículo se mostrarán resultados parciales de un proyecto que se ha preguntado cuáles...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Hipatia Press
2021-06-01
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| Series: | Qualitative Research in Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/qre/article/view/7934 |