Radykalna krytyka szkoły i nowe strategie edukacyjne w II połowie XX wieku
Celem artykułu jest uzasadnienie/udowodnienie na drodze logicznej dedukcji następującej tezy: człowiek jako istota potencjalna może rozwijać się (przez całe życie) na istotę rozumną i odpowiedzialną w środowisku społecznym i przyrodniczym, pod warunkiem, że: „cywilizacja techniczna” jest zgodna z h...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL)
2022-12-01
|
| Series: | Seminare |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/s/article/view/10979 |
| Summary: | Celem artykułu jest uzasadnienie/udowodnienie na drodze logicznej dedukcji następującej tezy: człowiek jako istota potencjalna może rozwijać się (przez całe życie) na istotę rozumną i odpowiedzialną w środowisku społecznym i przyrodniczym, pod warunkiem, że: „cywilizacja techniczna” jest zgodna z humanistycznym spojrzeniem na rozwój duchowy człowieka, co stanowi implikację strategii międzynarodowych drugiej połowy XXI wieku.
|
|---|---|
| ISSN: | 1232-8766 2450-1328 |