LEITURA EM SALA DE AULA DE CIÊNCIAS COMO UMA PRÁTICA SOCIAL DIALÓGICA E PEDAGÓGICA
En este trabajo, basados en los fundamentos de la perspectivahistórico-cultural del desarrollo humano, enfocamos la problemáticade la mediación pedagógica de la lectura de textos didácticos deciencias en clases. Argumentamos en favor de la lectura de textosde ciencias, para aprender ciencias, y acer...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2015-01-01
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| Series: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543768006 |