Podręczniki do historii wobec reform szkolnictwa. Problemy doboru treści
Szkolne podręczniki do historii stanowią w Polsce istotny element nauczycielskiego i uczniowskiego wyposażenia. Z punktu widzenia nauczyciela podręcznik uszczegóławia i dopełnia zapisy dokumentów programowych. Uczeń nie może obejść się bez podręcznika gdyż przedmiot wymaga pamięciowego opanowania w...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
2014-01-01
|
| Series: | Klio |
| Online Access: | https://apcz.umk.pl/KLIO/article/view/2678 |