A EDUCAÇÃO ESCOLAR E OS CLÁSSICOS LITERÁRIOS: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL

A EDUCAÇÃO ESCOLAR E OS CLÁSSICOS LITERÁRIOS: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL

webkit-text-stroke-width: 0px; "> Toma-se como objeto de análise a relação entre educação escolar e o ensino de clássicos literários. Para tanto, recorremos à pedagogia histórico-crítica e à psicologia histórico-cultural. Com essa abordagem, efetivam-se alguns deslocamentos: 1) desaloja o cl...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ana Carolina Galvão Marsiglia, Sandra Soares Della Fonte
Format: Article
Language:English
Published: Associação Brasileira de Alfabetização 2017-07-01
Series:Revista Brasileira de Alfabetização
Subjects:
literatura. pedagogia histórico-crítica. psicologia histórico-cultural. ensino fundamental.
Online Access:https://revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/article/view/142

Similar Items

Similar Items