Grundlagen eines theologiesensiblen und beteiligtenbezogenen Modells islamischer Religionspädagogik und Religionsdidaktik im deutschsprachigen Kontext
ENGLISH: Bases of a theologically-sensitive and involved-related model of Islamic religious education theory and religious didactics in the German-speaking context: Influenced by the global political events in recent years increasingly the question of the characteristic of Islamic religious educatio...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universität Graz
2015-11-01
|
| Series: | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://unipub.uni-graz.at/oerf/periodical/pageview/817700 |
| _version_ | 1818233289096298496 |
|---|---|
| author | Zekirija Sejdini |
| author_facet | Zekirija Sejdini |
| author_sort | Zekirija Sejdini |
| collection | DOAJ |
| description | ENGLISH: Bases of a theologically-sensitive and involved-related model of Islamic religious education theory and religious didactics in the German-speaking context: Influenced by the global political events in recent years increasingly the question of the characteristic of Islamic religious education in European context arises. Answering this question is not easy, because the scientific exploration of the theological and religious education relevant Islamic themes in a European context is in its early stages of development. Based on this fact this article intends to set the possible scope of a theology sensitive and involved related model of Islamic Religious Education on the basis of the „Innsbrucker model of religious education“.
GERMAN: Beeinflusst durch die weltweiten politischen Ereignisse stellte sich in den letzten Jahren vermehrt die Frage nach der Eigenart islamischer Religionspädagogik im europäischen Kontext. Die Beantwortung dieser Frage ist nicht leicht, denn die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit den theologisch und religionspädagogisch relevanten islamischen Themen im europäischen Kontext befindet sich in ihrer frühen Entwicklungsphase. Ausgehend von dieser Tatsache soll dieser Beitrag in Anlehnung an das „Innsbrucker Modell der Religionspädagogik“ den möglichen Rahmen eines theologiesensiblen und beteiligtenbezogenen Modells der islamischen Religionspädagogik darstellen. |
| first_indexed | 2024-12-12T11:19:49Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-979fa8ea57ef458a8dcde15008fcf33a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1018-1539 1018-1539 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-12-12T11:19:49Z |
| publishDate | 2015-11-01 |
| publisher | Universität Graz |
| record_format | Article |
| series | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
| spelling | doaj.art-979fa8ea57ef458a8dcde15008fcf33a2022-12-22T00:26:02ZdeuUniversität GrazÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum1018-15391018-15392015-11-01232128Grundlagen eines theologiesensiblen und beteiligtenbezogenen Modells islamischer Religionspädagogik und Religionsdidaktik im deutschsprachigen KontextZekirija SejdiniENGLISH: Bases of a theologically-sensitive and involved-related model of Islamic religious education theory and religious didactics in the German-speaking context: Influenced by the global political events in recent years increasingly the question of the characteristic of Islamic religious education in European context arises. Answering this question is not easy, because the scientific exploration of the theological and religious education relevant Islamic themes in a European context is in its early stages of development. Based on this fact this article intends to set the possible scope of a theology sensitive and involved related model of Islamic Religious Education on the basis of the „Innsbrucker model of religious education“. GERMAN: Beeinflusst durch die weltweiten politischen Ereignisse stellte sich in den letzten Jahren vermehrt die Frage nach der Eigenart islamischer Religionspädagogik im europäischen Kontext. Die Beantwortung dieser Frage ist nicht leicht, denn die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit den theologisch und religionspädagogisch relevanten islamischen Themen im europäischen Kontext befindet sich in ihrer frühen Entwicklungsphase. Ausgehend von dieser Tatsache soll dieser Beitrag in Anlehnung an das „Innsbrucker Modell der Religionspädagogik“ den möglichen Rahmen eines theologiesensiblen und beteiligtenbezogenen Modells der islamischen Religionspädagogik darstellen.http://unipub.uni-graz.at/oerf/periodical/pageview/817700Islamic religious educationReligious educationIslamic theologyIslamische ReligionspädagogikReligionspädagogikIslamische Theologie |
| spellingShingle | Zekirija Sejdini Grundlagen eines theologiesensiblen und beteiligtenbezogenen Modells islamischer Religionspädagogik und Religionsdidaktik im deutschsprachigen Kontext Österreichisches Religionspädagogisches Forum Islamic religious education Religious education Islamic theology Islamische Religionspädagogik Religionspädagogik Islamische Theologie |
| title | Grundlagen eines theologiesensiblen und beteiligtenbezogenen Modells islamischer Religionspädagogik und Religionsdidaktik im deutschsprachigen Kontext |
| title_full | Grundlagen eines theologiesensiblen und beteiligtenbezogenen Modells islamischer Religionspädagogik und Religionsdidaktik im deutschsprachigen Kontext |
| title_fullStr | Grundlagen eines theologiesensiblen und beteiligtenbezogenen Modells islamischer Religionspädagogik und Religionsdidaktik im deutschsprachigen Kontext |
| title_full_unstemmed | Grundlagen eines theologiesensiblen und beteiligtenbezogenen Modells islamischer Religionspädagogik und Religionsdidaktik im deutschsprachigen Kontext |
| title_short | Grundlagen eines theologiesensiblen und beteiligtenbezogenen Modells islamischer Religionspädagogik und Religionsdidaktik im deutschsprachigen Kontext |
| title_sort | grundlagen eines theologiesensiblen und beteiligtenbezogenen modells islamischer religionspadagogik und religionsdidaktik im deutschsprachigen kontext |
| topic | Islamic religious education Religious education Islamic theology Islamische Religionspädagogik Religionspädagogik Islamische Theologie |
| url | http://unipub.uni-graz.at/oerf/periodical/pageview/817700 |
| work_keys_str_mv | AT zekirijasejdini grundlageneinestheologiesensiblenundbeteiligtenbezogenenmodellsislamischerreligionspadagogikundreligionsdidaktikimdeutschsprachigenkontext |