Invisibilidad, caos y creatividad colectiva: reconstrucción de coherencias emergentes y relacionalidad en procesos de aula abierta

Invisibilidad, caos y creatividad colectiva: reconstrucción de coherencias emergentes y relacionalidad en procesos de aula abierta

A partir de una epistemología de la invisibilidad, esta investigación propone aperturar un conocimiento desde la cotidianeidad de lo educativo (Jackson, 1999), sin violentar la complejidad de la experiencia. El marco de la investigación es Aula Abierta (AA): una forma de hacer que propone abrir las...

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Bibliographic Details
Main Authors: Emiliano Urteaga Urías, Juan Arturo Padilla Carrasco, Emilia Negrete Philippe, Alejandro Francisco Morales Romero, Julieta Santos García, Corinne Jennifer Montes-Rodríguez
Format: Article
Language:deu
Published: FahrenHouse 2019-01-01
Series:Foro de Educación
Subjects:
Creatividad colectiva
desterritorialización
diversidad
educación superior
relacionalidad
Online Access:http://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/610

Internet

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