¿Jugar o aprender? El aprendizaje lúdico en la formación musical del maestro

¿Jugar o aprender? El aprendizaje lúdico en la formación musical del maestro

Los diversos modos y estrategias del aprendizaje lúdico (juego, gamificación, simulación, etc.) se han convertido en elementos de innovación metodológica de uso creciente en la docencia universitaria. En este artículo se presenta el estudio sobre una práctica de educación musical ludificada, llevada...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Miquel Alsina Tarrés, Ivet Farrés Cullell
Format: Article
Language:English
Published: Ediciones Complutense 2021-04-01
Series:Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical
Subjects:
aprendizaje lúdico
didáctica de la música
maestro de primaria
formación docente
Online Access:https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/67853

Similar Items

Similar Items