Competencias profesionales y creatividad docente en los futuros profesores de música de secundaria: un estudio a partir del contexto universitario inglés
El artículo presenta una investigación sobre las competencias en la pedagogía musical y la creatividad docente en el contexto de un curso en Inglaterra para la formación de profesores de música de secundaria. Percepciones y actitudes sobre las competencias profesionales docentes son a su vez examina...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Complutense
2006-01-01
|
| Series: | Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical |
| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/9566 |
| _version_ | 1811206924421562368 |
|---|---|
| author | Miquel Alsina |
| author_facet | Miquel Alsina |
| author_sort | Miquel Alsina |
| collection | DOAJ |
| description | El artículo presenta una investigación sobre las competencias en la pedagogía musical y la creatividad docente en el contexto de un curso en Inglaterra para la formación de profesores de música de secundaria. Percepciones y actitudes sobre las competencias profesionales docentes son a su vez examinadas. Se han analizado datos cualitativos proceden-tes de múltiples métodos de recogida: estudio de documentos, observaciones, cuestionarios y entrevistas. En los resul-tados se concluye que las habilidades mejor valoradas por los futuros docentes son las relacionadas con la interpreta-ción musical y las actitudes personales. Tanto los docentes en formación como sus formadores reconocen como figura fundamental la desempeñada por los tutores en los centros de prácticas, quienes dan soporte y ejemplo a los alumnos en prácticas. La relación entre las competencias profesionales y la creatividad docente presenta cierta controversia, puesto que las competencias se valoran como demasiado restrictivas y poco relacionadas con la especialidad de los docentes. |
| first_indexed | 2024-04-12T03:56:22Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-9c2e4aa9173741f1a1d8f4e90e90512b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1698-7454 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T03:56:22Z |
| publishDate | 2006-01-01 |
| publisher | Ediciones Complutense |
| record_format | Article |
| series | Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical |
| spelling | doaj.art-9c2e4aa9173741f1a1d8f4e90e90512b2022-12-22T03:48:50ZengEdiciones ComplutenseRevista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical1698-74542006-01-013Competencias profesionales y creatividad docente en los futuros profesores de música de secundaria: un estudio a partir del contexto universitario inglésMiquel AlsinaEl artículo presenta una investigación sobre las competencias en la pedagogía musical y la creatividad docente en el contexto de un curso en Inglaterra para la formación de profesores de música de secundaria. Percepciones y actitudes sobre las competencias profesionales docentes son a su vez examinadas. Se han analizado datos cualitativos proceden-tes de múltiples métodos de recogida: estudio de documentos, observaciones, cuestionarios y entrevistas. En los resul-tados se concluye que las habilidades mejor valoradas por los futuros docentes son las relacionadas con la interpreta-ción musical y las actitudes personales. Tanto los docentes en formación como sus formadores reconocen como figura fundamental la desempeñada por los tutores en los centros de prácticas, quienes dan soporte y ejemplo a los alumnos en prácticas. La relación entre las competencias profesionales y la creatividad docente presenta cierta controversia, puesto que las competencias se valoran como demasiado restrictivas y poco relacionadas con la especialidad de los docentes. https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/9566 |
| spellingShingle | Miquel Alsina Competencias profesionales y creatividad docente en los futuros profesores de música de secundaria: un estudio a partir del contexto universitario inglés Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical |
| title | Competencias profesionales y creatividad docente en los futuros profesores de música de secundaria: un estudio a partir del contexto universitario inglés |
| title_full | Competencias profesionales y creatividad docente en los futuros profesores de música de secundaria: un estudio a partir del contexto universitario inglés |
| title_fullStr | Competencias profesionales y creatividad docente en los futuros profesores de música de secundaria: un estudio a partir del contexto universitario inglés |
| title_full_unstemmed | Competencias profesionales y creatividad docente en los futuros profesores de música de secundaria: un estudio a partir del contexto universitario inglés |
| title_short | Competencias profesionales y creatividad docente en los futuros profesores de música de secundaria: un estudio a partir del contexto universitario inglés |
| title_sort | competencias profesionales y creatividad docente en los futuros profesores de musica de secundaria un estudio a partir del contexto universitario ingles |
| url | https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/9566 |
| work_keys_str_mv | AT miquelalsina competenciasprofesionalesycreatividaddocenteenlosfuturosprofesoresdemusicadesecundariaunestudioapartirdelcontextouniversitarioingles |