Lo sviluppo dell’autonomia attraverso l’utilizzo di Wiki
Abstract Il presente contributo illustra i risultati di una ricerca-azione sullo sviluppo dell’autonomia nell’apprendimento della lingua cinese in una scuola secondaria di II grado italiana nella quale è stato introdotto l’utilizzo di una piattaforma Wiki per sperimentare come le tecnologie possa...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fondazione Università Ca’ Foscari
2014-03-01
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| Series: | Educazione Linguistica Language Education |
| Online Access: | http://doi.org/10.14277/2280-6792/277 |
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| author | Guardalben, Elisa |
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| collection | DOAJ |
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Abstract Il presente contributo illustra i risultati di una ricerca-azione sullo sviluppo dell’autonomia nell’apprendimento della lingua cinese in una scuola secondaria di II grado italiana nella quale è stato introdotto l’utilizzo di una piattaforma Wiki per sperimentare come le tecnologie possano aiutare gli apprendenti di madrelingua italiana in un primo contatto con una lingua distante come il cinese. Si è cercato altresì di verificare come le tecnologie possano essere determinanti per l’acquisizione di una maggior consapevolezza nell’apprendimento della lingua straniera. This paper is the result of a action-research on the development of learner autonomy with students of Chinese in Italian upper secondary schools. In order to promote learner autonomy, the use of a wiki platform was introduced; this was done to explore how technology can help learners familiarize with a remote language such as Chinese, differing so much from other languages. It was also used to test in what way it can bring about greater confidence in learning a foreign language.
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2280-6792 |
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| publishDate | 2014-03-01 |
| publisher | Fondazione Università Ca’ Foscari |
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| series | Educazione Linguistica Language Education |
| spelling | doaj.art-9c68990b77684a538d35e3d71a775fd92023-10-30T08:31:43ZengFondazione Università Ca’ FoscariEducazione Linguistica Language Education2280-67922014-03-013110.14277/2280-6792/277journal_article_942Lo sviluppo dell’autonomia attraverso l’utilizzo di WikiGuardalben, Elisa Abstract Il presente contributo illustra i risultati di una ricerca-azione sullo sviluppo dell’autonomia nell’apprendimento della lingua cinese in una scuola secondaria di II grado italiana nella quale è stato introdotto l’utilizzo di una piattaforma Wiki per sperimentare come le tecnologie possano aiutare gli apprendenti di madrelingua italiana in un primo contatto con una lingua distante come il cinese. Si è cercato altresì di verificare come le tecnologie possano essere determinanti per l’acquisizione di una maggior consapevolezza nell’apprendimento della lingua straniera. This paper is the result of a action-research on the development of learner autonomy with students of Chinese in Italian upper secondary schools. In order to promote learner autonomy, the use of a wiki platform was introduced; this was done to explore how technology can help learners familiarize with a remote language such as Chinese, differing so much from other languages. It was also used to test in what way it can bring about greater confidence in learning a foreign language. http://doi.org/10.14277/2280-6792/277 |
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