Forståelser av de sårbare elevene under koronapandemien: Fra inkluderende praksis i klasserom til mulighetsrom?
Sårbarhetsbegrepet har fått en større plass i norsk offentlig debatt i forbindelse med koronapandemien, og de sårbare elevene har blitt løftet frem i diskusjoner om skolenes håndtering av pandemien. Artikkelen setter søkelyset på hvordan begrepet ble fortolket av ulike aktører i og rundt skolen, og...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2022-08-01
|
Series: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
Subjects: | |
Online Access: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/3386/6744 |