Um jogo de tabuleiro utilizando tópicos contextualizados em Física

Um jogo de tabuleiro utilizando tópicos contextualizados em Física

Resumo Este trabalho apresenta a elaboração e aplicação de um jogo de tabuleiro didático, como uma atividade de revisão, envolvendo conceitos de física relacionados ao cotidiano dos alunos. A pesquisa foi aplicada para 51 estudantes do terceiro ano do ensino médio, no final do primeiro semestre. A m...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Edemar Benedetti Filho, Adriana de Oliveira Delgado Silva, Danilo Vieira Favaretto
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Sociedade Brasileira de Física 2020-08-01
Series:	Revista Brasileira de Ensino de Física
Subjects:	Ensino de Física atividade lúdica relação aluno - professor
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172020000100624&tlng=pt

Similar Items

Batalha química: um jogo de tabuleiro envolvendo química orgânica
by: Edemar Benedetti Filho, et al.
Published: (2021-10-01)

ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS JOGOS NO ENSINO DE FÍSICA
by: Marciele Borges da Silva, et al.
Published: (2024-01-01)

Los motivos profesionales de los maestros de la escuela primaria desde la teoría de la actividad
by: María Alejandra Morales González, et al.
Published: (2021-04-01)

Jogo das Cores: uma atividade interativa no Ensino Fundamental
by: Edemar Benedetti Filho, et al.
Published: (2021-06-01)

The importance of employment a card game for the revision to nomenclature of acids and bases
by: Edemar Benedetti Filho, et al.
Published: (2020-12-01)

Relação professor-aluno: fatores intervenientes tendo em vista a aprendizagem
by: Maria Aparecida Vivan de Carvalho
Published: (1995-12-01)

A APLICAÇÃO DE UM JOGO PARA MOTIVAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CURSOS DE ENGENHARIA E CIÊNCIAS EXATAS
by: Flávia Gonçalves Fernandes, et al.
Published: (2020-05-01)

Sala de aula na universidade: espaço de relações interpessoais e participação acadêmica
by: Isabel Cristina Dib Bariani, et al.

O lúdico no ensino de ciências: uma revisão na Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
by: Adriana Ramos Pinheiro, MSc, et al.
Published: (2020-06-01)

Contrato psicológico na relação professor-aluno no ensino superior
by: José Manuel Magno Lopes, et al.
Published: (2015-06-01)

Affectiveness and professor student relationship: contributions to teaching and learning processes in Science in middle school
by: Bruna Carminatti, et al.
Published: (2019-04-01)

Análise comparativa das representações de alunos e professores sobre as relações entre ensino e aprendizagem
by: Andreia Osti, et al.
Published: (2012-06-01)

Avaliação no Ensino Médio Politécnico como processo de construção de saber na relação professor-aluno
by: Everton Bedin, et al.
Published: (2018-09-01)

VOCÊ SOU EU
by: Suzana schoellkopf
Published: (2023-06-01)

VOCÊ SOU EU - UM OLHAR DE SI PARA ENXERGAR O OUTRO
by: Suzana schoellkopf
Published: (2017-12-01)

VOCÊ SOU EU - UM OLHAR DE SI PARA ENXERGAR O OUTRO
by: Suzana schoellkopf
Published: (2017-12-01)

Paralelo entre a relação professor-aluno e a relação médico-paciente
by: Alexandre Silveiro do Canto, et al.
Published: (2012-01-01)

Um jogo didático como proposta de intervenção pedagógica na abordagem sobre o mosquito Aedes aegypti
by: Carolini Rosa Ryzy, et al.
Published: (2020-08-01)

Sequência didática usando jogos virtuais para o ensino de biologia no ensino remoto: um relato de experiência
by: Giovanna Wanderley, et al.
Published: (2023-12-01)

OS DESAFIOS NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NAS AULAS DE MATEMÁTICA NO PERÍODO PANDÊMICO DA COVID-19
by: Diego Rodrigo Habr de Lima, et al.
Published: (2021-10-01)

PERCEPÇÕES E REAÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS FRENTE ÀS EMOÇÕES NA AULA DE MATEMÁTICA
by: Jose Eduardo Rocha Silva, et al.
Published: (2020-03-01)

O papel da afetividade na relação professor e aluno e sua implicações na aprendizagem
by: Maria Fabrícia de Medeiros
Published: (2017-11-01)

A teoria do agir comunicativo e sua contribuição para a relação professor-aluno no ensino superior
by: Damiana Santos de Lima Meireles, et al.
Published: (2017-12-01)

A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM:
by: Gleice Mari Machado de Miranda Rodrigues, et al.
Published: (2021-05-01)

PERCEPÇÕES E REAÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS FRENTE ÀS EMOÇÕES NA AULA DE MATEMÁTICA
by: Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão, et al.
Published: (2019-12-01)

Afetividade e ensino
by: Ana Paula Silva Figueiredo, et al.
Published: (2019-11-01)

A LUDICIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS UTILIZANDO O TEMA DOS QUELÔNIOS EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA, PARINTINS-AM, BRASIL
by: Ana Paula Melo Fonseca, et al.
Published: (2018-05-01)

O que dizem os alunos sobre os conflitos decorrentes de sua relação com os professores
by: Ernesto Barros André
Published: (2021-06-01)

O tema da atenção no debate filosófico contemporâneo e sua importância na formação humana
by: Genivaldo de Souza Santos, et al.
Published: (2015-05-01)

PIBID: A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO RESTABELECIMENTO DO VÍNCULO PROFESSOR E ALUNO NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM
by: Thaís de Castro Barbosa, et al.
Published: (2017-03-01)

Investigando as interações em sala de aula: Wallon e as vinculações afetivas entre crianças de cinco anos
by: Helga Loos-Sant'Ana, et al.
Published: (2013-09-01)

Contribuições da psicologia para a relação professor-aluno
by: Alexandra Coelho Pena
Published: (2021-10-01)

Brincadeiras no Ensino Fundamental: pistas para a formação de professoras
by: Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha, et al.
Published: (2012-04-01)

Brincadeiras no Ensino Fundamental: pistas para a formação de professoras
by: Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha, et al.
Published: (2012-04-01)

Avaliação e validação do jogo didático “Desafio Ciências – sistemas do corpo humano” como ferramenta para o Ensino de Ciências
by: Rosa Cristina Costa, et al.
Published: (2018-12-01)

Uso de um mapa conceitual adaptado envolvendo atividades lúdicas para o ensino de Química
by: Edemar Benedetti Filho, et al.
Published: (2020-08-01)

THE RELATIONS BETWEEN A YOUNG BEGINNING UNIVERSITY TEACHER AND THEIR UNDERGRADUATE STUDENTS
by: Nadiane Feldkercher
Published: (2013-12-01)

Corpos estranhos ou não-corpos
by: Cristiana Carneiro, et al.
Published: (2021-04-01)

Diagrama Afeto-Performance (DAP) – uma ferramenta para inclusão da afetividade no processo de ensino-aprendizagem da matemática
by: Marcelo Marcilio Silva, et al.
Published: (2009-10-01)

Atividades práticas e jogos didáticos nos conteúdos de Química como ferramenta auxiliar no ensino de Ciências
by: Leandro Carbo, et al.
Published: (2019-10-01)