Educación histórica con perspectiva de género: Resultados de aprendizaje y competencia docente
El presente trabajo parte de las siguientes preguntas de investigación: ¿La educación histórica con perspectiva de género en la formación inicial de profesorado es clave en la construcción de un futuro más crítico e igualitario? ¿Cómo se percibe, por parte del alumnado, el desarrollo de esta compete...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2019-09-01
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| Series: | El Futuro del Pasado |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.usal.es/index.php/1989-9289/article/view/24954 |