Reflexión metalingüística y sistematización gramatical del alumnado de secundaria en una secuencia didáctica de gramática sobre habitualidad
Este estudio presenta los resultados del análisis de las producciones textuales realizadas por dos grupos de alumnos de 1.º de ESO para comprobar hasta qué punto la reflexión metalingüística puede mejorar el aprendizaje de lenguas y la expresión escrita. La metodología utilizada es cualitativa y re...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pública de Navarra
2024-02-01
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| Series: | Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revista-hsj-filologia.unavarra.es/article/view/5976 |