LA COMUNICAZIONE DELL’INSEGNANTE DURANTE LA LEZIONE D’ITALIANO IN CONTESTO SCOLASTICO UNGHERESE: CARATTERISTICHE COMUNI E STRATEGIE INDIVIDUALI
Nel corso dell’apprendimento di una lingua straniera la comunicazione dell’insegnante risulta di primaria importanza: essa fa parte integrante dell’input linguistico a cui gli studenti sono esposti, anzi costituisce l’unico modello linguistico diretto e vivo durante le lezioni. Nel contesto scolasti...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Milano University Press
2021-01-01
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| Series: | Italiano LinguaDue |
| Online Access: | https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/15075 |