A criação do movimento pedagógico específico: caminhos e significados para o processo de inclusão de um estudante com autismo

A criação do movimento pedagógico específico: caminhos e significados para o processo de inclusão de um estudante com autismo

Este trabalho apresenta uma experiência de inclusão de um estudante com autismo na rede municipal de ensino de Uberlândia-MG no período de 2013-2014, o Movimento Pedagógico Específico. Essa ação personalizou a organização do tempo e espaço escolar, adequações curriculares e planejamento. A abordagem...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Noemí Mendes Alves Lemes, Adenilce Oliveira Souza, Cristiane Rosa Fernandes, Kênia Alves Santos
Format: Article
Language:English
Published: Maria Vieira Silva 2016-12-01
Series:Revista Educação e Políticas em Debate
Subjects:
inclusão
autismo
movimento pedagógico específico
Online Access:http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/45383

Similar Items

Similar Items