Uma referência para a elaboração de saberes docentes a partir da observação e da reflexão de dificuldades e de erros sobre números inteiros relativos
Neste artigo são apresentados e analisados erros e dificuldades relatados por licenciandos de Matemática, de uma universidade pública paulista, sobre o conceito de Números Inteiros Relativos, a partir de suas vivências didático-pedagógicas nos estágios supervisionados realizados em escolas da Educa...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2019-10-01
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| Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1482 |