استخدام نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة في تنمية مهارات الکتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم
تهدف الدراسة الى : التعرف على مدى فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذکاءات المتعددة لجاردنز في تنمية مهارات الکتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم ،و تحديد مهارات الکتابة اللازمة والمناسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية بصورة عامة ولفئة بطيئي التعلم بصورة خاصة . أولاً – الجانب النظري : ا...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2012-07-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_39868_eeb4e698a372892a055c94d62b496465.pdf |