Alternative rum til læring?
Innovative projekter, der gennemføres som online- og spilbaseret læring på sygeplejeuddannelsen og dyrlægeuddannelsen, har intentioner om at udvikle digitale alternative læringsrum. To uafhængige igangværende etnografiske studier, der følger projekternes praktiske forløb og læringssituationer, iden...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Aarhus University
2016-08-01
|
| Series: | Tidsskrift for Professionsstudier |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/96721 |
| _version_ | 1797768912020963328 |
|---|---|
| author | Anita Lyngsø Camilla Kirketerp Nielsen |
| author_facet | Anita Lyngsø Camilla Kirketerp Nielsen |
| author_sort | Anita Lyngsø |
| collection | DOAJ |
| description |
Innovative projekter, der gennemføres som online- og spilbaseret læring på sygeplejeuddannelsen og dyrlægeuddannelsen, har intentioner om at udvikle digitale alternative læringsrum. To uafhængige igangværende etnografiske studier, der følger projekternes praktiske forløb og læringssituationer, identificerer et interessant empirisk tematisk slægtskab: En tendens til utilsigtet skolificering. Skolificering som tema og fælles tendens er omdrejningspunktet for denne artikel. De nye alternative læringsrum skal styrke forholdet mellem teori og praksis, øge fleksibiliteten for uddannelsernes aktører samt bidrage til øget grad af studenterstyret undervisning og studenteraktivitet. Analyserne viser, at de alternative læringsrum faktisk producerer nye strategier og muligheder, men at strategier kendt fra de traditionelle læringsrum også tydeligt reproduceres. Analyserne fokuserer på konflikten mellem de digitale alternativer og de faktiske undervisningsbetingelser og fremdrager forskellige perspektiver på de innovative projekters tendens til skolificering.
|
| first_indexed | 2024-03-12T21:00:14Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-9e90fb0b412a4ecab17413f8f1995324 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2446-0273 2446-0281 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-03-12T21:00:14Z |
| publishDate | 2016-08-01 |
| publisher | Aarhus University |
| record_format | Article |
| series | Tidsskrift for Professionsstudier |
| spelling | doaj.art-9e90fb0b412a4ecab17413f8f19953242023-07-31T07:56:29ZdanAarhus UniversityTidsskrift for Professionsstudier2446-02732446-02812016-08-01122310.7146/tfp.v12i23.96721Alternative rum til læring?Anita LyngsøCamilla Kirketerp Nielsen Innovative projekter, der gennemføres som online- og spilbaseret læring på sygeplejeuddannelsen og dyrlægeuddannelsen, har intentioner om at udvikle digitale alternative læringsrum. To uafhængige igangværende etnografiske studier, der følger projekternes praktiske forløb og læringssituationer, identificerer et interessant empirisk tematisk slægtskab: En tendens til utilsigtet skolificering. Skolificering som tema og fælles tendens er omdrejningspunktet for denne artikel. De nye alternative læringsrum skal styrke forholdet mellem teori og praksis, øge fleksibiliteten for uddannelsernes aktører samt bidrage til øget grad af studenterstyret undervisning og studenteraktivitet. Analyserne viser, at de alternative læringsrum faktisk producerer nye strategier og muligheder, men at strategier kendt fra de traditionelle læringsrum også tydeligt reproduceres. Analyserne fokuserer på konflikten mellem de digitale alternativer og de faktiske undervisningsbetingelser og fremdrager forskellige perspektiver på de innovative projekters tendens til skolificering. https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/96721 |
| spellingShingle | Anita Lyngsø Camilla Kirketerp Nielsen Alternative rum til læring? Tidsskrift for Professionsstudier |
| title | Alternative rum til læring? |
| title_full | Alternative rum til læring? |
| title_fullStr | Alternative rum til læring? |
| title_full_unstemmed | Alternative rum til læring? |
| title_short | Alternative rum til læring? |
| title_sort | alternative rum til laering |
| url | https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/96721 |
| work_keys_str_mv | AT anitalyngsø alternativerumtillæring AT camillakirketerpnielsen alternativerumtillæring |