Paradigmas de inclusão na educação musical de pessoas com autismo: uma análise de relatos publicados pela ABEM

Paradigmas de inclusão na educação musical de pessoas com autismo: uma análise de relatos publicados pela ABEM

Este trabalho aborda os paradigmas que, segundo Sassaki (2010), estiveram presentes na história da educação de pessoas com deficiência (PCDs) – os paradigmas de exclusão, de institucionalização, de integração e de inclusão – e a sua presença em práticas de educação musical. Ele objetiva analisar...

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Bibliographic Details
Main Authors: Fernanda Guerra Silvestrim, Caroline Caregnato
Format: Article
Language:English
Published: Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) 2023-09-01
Series:Orfeu
Subjects:
Autismo
Transtorno do espectro autista
Educação musical
Educação inclusica
Paradigmas de inclusão
Online Access:https://periodicos.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/23682

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