Educational policies in the United States and implications for English learners Políticas educacionais nos Estados Unidos e suas implicações para aprendizes de inglês

Educational policies in the United States and implications for English learners Políticas educacionais nos Estados Unidos e suas implicações para aprendizes de inglês

This article provides a historical context for current educational policies in the United States, especially those mandated by the No Child Left Behind Act (NCLB). The article explains the effects of these policies on a rapidly growing segment of the U.S. population, namely English Learners (ELs), s...

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Bibliographic Details
Main Authors: April Burke, Luciana C. de Oliveira
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2012-06-01
Series:Revista Brasileira de Linguística Aplicada
Subjects:
politicas educacionais
politicas linguísticas
aprendizes de língua inglesa
Estados Unidos
Lei "No Child Left Behind"
educação fundamental e ensino médio
história da educação
educational policies
language policies
English learners
United States
“No Child Left Behind” Act
K-12 education
history of education
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982012000200005

Internet

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982012000200005

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