«For mye teori» i fag- og yrkesopplæringen – et spørsmål om målsettinger i konflikt? – Europeiske utdanningsregimer og den norske modellen

Bibliographic Details
Main Authors: Kristinn Hegna, Marianne Dæhlen, Ingrid Smette, Sabine Wollscheid
Format: Article
Language:Norwegian Bokmål
Published: Scandinavian University Press/Universitetsforlaget 2012-04-01
Series:Tidsskrift for Samfunnsforskning
Online Access:http://www.idunn.no/doi/10.18261/ISSN1504-291X-2012-02-04
_version_ 1811305030259572736
author Kristinn Hegna
Marianne Dæhlen
Ingrid Smette
Sabine Wollscheid
author_facet Kristinn Hegna
Marianne Dæhlen
Ingrid Smette
Sabine Wollscheid
author_sort Kristinn Hegna
collection DOAJ
first_indexed 2024-04-13T08:19:21Z
format Article
id doaj.art-a0240490257f477180caf81940c1aaa3
institution Directory Open Access Journal
issn 0040-716X
1504-291X
language Norwegian Bokmål
last_indexed 2024-04-13T08:19:21Z
publishDate 2012-04-01
publisher Scandinavian University Press/Universitetsforlaget
record_format Article
series Tidsskrift for Samfunnsforskning
spelling doaj.art-a0240490257f477180caf81940c1aaa32022-12-22T02:54:42ZnobScandinavian University Press/UniversitetsforlagetTidsskrift for Samfunnsforskning0040-716X1504-291X2012-04-0153221723210.18261/ISSN1504-291X-2012-02-04«For mye teori» i fag- og yrkesopplæringen – et spørsmål om målsettinger i konflikt? – Europeiske utdanningsregimer og den norske modellenKristinn HegnaMarianne DæhlenIngrid SmetteSabine Wollscheidhttp://www.idunn.no/doi/10.18261/ISSN1504-291X-2012-02-04
spellingShingle Kristinn Hegna
Marianne Dæhlen
Ingrid Smette
Sabine Wollscheid
«For mye teori» i fag- og yrkesopplæringen – et spørsmål om målsettinger i konflikt? – Europeiske utdanningsregimer og den norske modellen
Tidsskrift for Samfunnsforskning
title «For mye teori» i fag- og yrkesopplæringen – et spørsmål om målsettinger i konflikt? – Europeiske utdanningsregimer og den norske modellen
title_full «For mye teori» i fag- og yrkesopplæringen – et spørsmål om målsettinger i konflikt? – Europeiske utdanningsregimer og den norske modellen
title_fullStr «For mye teori» i fag- og yrkesopplæringen – et spørsmål om målsettinger i konflikt? – Europeiske utdanningsregimer og den norske modellen
title_full_unstemmed «For mye teori» i fag- og yrkesopplæringen – et spørsmål om målsettinger i konflikt? – Europeiske utdanningsregimer og den norske modellen
title_short «For mye teori» i fag- og yrkesopplæringen – et spørsmål om målsettinger i konflikt? – Europeiske utdanningsregimer og den norske modellen
title_sort for mye teori i fag og yrkesopplaeringen et sporsmal om malsettinger i konflikt europeiske utdanningsregimer og den norske modellen
url http://www.idunn.no/doi/10.18261/ISSN1504-291X-2012-02-04
work_keys_str_mv AT kristinnhegna formyeteoriifagogyrkesopplæringenetspørsmalommalsettingerikonflikteuropeiskeutdanningsregimerogdennorskemodellen
AT mariannedæhlen formyeteoriifagogyrkesopplæringenetspørsmalommalsettingerikonflikteuropeiskeutdanningsregimerogdennorskemodellen
AT ingridsmette formyeteoriifagogyrkesopplæringenetspørsmalommalsettingerikonflikteuropeiskeutdanningsregimerogdennorskemodellen
AT sabinewollscheid formyeteoriifagogyrkesopplæringenetspørsmalommalsettingerikonflikteuropeiskeutdanningsregimerogdennorskemodellen