Квалитет аналогија које студенти спонтано генеришу у педагошкој ситуацији
Да би се аналогије у настави у учењу користиле на ефикасан начин потребно је обучити наставникe за њихову примјену. Пошто таква обука углавном изостаје, наставници аналогије користе спонтано и у складу са својим интуитивним представама о томе када и како их је могуће и потребно примјењивати. У раду...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Bosnian |
| Published: |
Filozofski fakultet Univerziteta u Banjoj Luci
2022-12-01
|
| Series: | Sineza |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://sineza.ff.unibl.org/sineza/article/view/70 |